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          促進義務教育發展 2022年陜西從城鎮學校到農村學校交流教師9859人

          日期:2022-09-08 09:21:14     來源:華商網   編輯:邢震
          導讀:9月7日上午,陜西省新時代教師隊伍建設改革成就新聞通氣會召開。據了解,到2021年,我省各級各類學校有教職工70.5萬人,專任教師54.32萬人。
            陜西省新時代教師隊伍建設改革成就新聞通氣會召開

            今年全省交流輪崗教師達15946人

            9月7日上午,陜西省新時代教師隊伍建設改革成就新聞通氣會召開。據了解,到2021年,我省各級各類學校有教職工70.5萬人,專任教師54.32萬人。

            學歷層次不斷提升

            學歷達標率進一步提高

            省委教育工委委員、省教育廳副廳長王海波介紹,我省已經建立起一支數量相對充足、結構比較合理的教師隊伍,基本滿足各類教育高質量發展的需要。到2021年,我省各級各類學校有教職工70.5萬人,專任教師54.32萬人。其中,幼兒園(含學前班)專任教師10.1萬人,小學專任教師18.5萬人,初中專任教師10.4萬人,普通高中專任教師5.6萬人,工讀學校專任教師32人,特殊教育學校專任教師1733人,中等職業學校專任教師1.6萬人,普通高校專任教師7.8萬人。

            學歷層次不斷提升,專任教師的學歷達標率進一步提高。小學專任教師學歷合格率100%,其中??萍耙陨蠈W歷教師占教師總數99.35%;初中專任教師學歷合格率99.96%,其中本科及以上學歷教師占教師總數93.33%;高中教師學歷合格率98.95%,其中研究生學歷教師占教師總數14.79%,我省中小學教師學歷達標任務基本實現。高校新進教師中具備研究生學歷比例達到79.62%以上,高校教師隊伍逐步呈現高學歷、年輕化的特點。

            職稱結構日趨合理,中高級教師比例有所提升。其中:小學專任教師中,中級職稱約占41.57%,副高及以上占5.12%;初中專任教師中,副高及以上約占15.6%;高中專任教師中,副高及以上約占27.3%;高校教師副高以上職稱3.51萬人,約占46.6%。

            2019年以來

            取消70名骨干教師的稱號

            深入推進義務教育學校教師校長交流輪崗。2022年,全省交流輪崗教師達15946人,從城鎮學校到農村學校交流教師9859人,其中名師、高級教師等5428人次,占交流輪崗教師總數的34%,有力促進了義務教育優質均衡發展。

            高等院校高層次人才隊伍建設不斷加強。當前,陜西高校共有“兩院院士”48人,“長江學者獎勵計劃”239人,國家高層次人才引進計劃237人,國家高層次人才特殊支持計劃177人,“杰青”72人(國家杰出青年科學基金),“優青”122人(國家優秀青年科學基金),省高層次人才引進計劃972人,省委教學名師370人(省委組織部評選的高層次人才特殊支持計劃中教學領域的名師),“三秦學者”創新團隊75個。國家級重點實驗室13個、省部級重點實驗室189個。

            嚴懲失德行為,涵養風清氣正教育生態。明確各級教育部門和學校師德建設主體責任,嚴肅查處學術不端、有償補課、到校外培訓機構兼職等師德失范問題,2019年以來,省教育廳先后通報各類教師失德違紀典型案例40起,取消70名骨干教師的稱號,嚴懲失德違紀教師,維護教師職業形象。

            未來我省將持續加強師德師風建設,同時努力創造教師樂教環境。積極推進教師周轉房和經濟適用房建設,解決廣大教師的住房問題,提高教師待遇水平,改善教師生活環境和生活質量。

            西安今年招聘博士、碩士研究生1702名

            占新招聘教師總數的24.3%

            在新聞通氣會上,西安市政府教育總督學王小虎介紹了西安市教師隊伍建設情況。

            目前,西安市共有基礎教育和職業高中學校3728所,其中,高中167所、初中334所、小學1170所、幼兒園1987所、職業高中55所、特殊教育學校14所、專門學校1所;在校學生184.56萬人,教職工17.33萬人,專任教師12.44萬人。

            今年,全市共招聘公辦教師7015名,教職工人數較上年增長6.25%,專任教師人數較上年增長了5.16%。今年共招聘博士、碩士研究生1702名,占新招聘教師總數的24.3%,教師隊伍結構進一步優化;西安市小學、初中專任教師學歷合格率均達到100%;基礎教育階段現有正高級教師198人、高級教師12639人、一級教師36187人。

            深入實施“名師+”和“名校長+”工程。建立區縣內公辦學校教師編制“總量控制,動態調整”機制,實行區域內教師動態調配,鼓勵優質學校的骨干教師到相對薄弱學校聘任。

            加大城鄉學校間校長教師交流,校園長教師交流輪崗6313名,交流總數占全省總量的26%,促進教師資源均衡配置。

            來源:華商網


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